文/邱明宏
哈利路亞 親愛的教員們 大家好！
或許，你們不知道我是誰？但它並不重要，我是個過氣的「老爸」，也是個喜愛觀察的歐吉桑，重要的是，打心底有些話想與你們互相勉勵！
首先，我想你們手中已經拿到教會頒發的「聘書」，那是極榮耀的事，也是責任的承擔和使命的托付；曾有有一劉爸，他告訴我，常常在教會的樓梯間，會有數個晚輩喊他「老師！老師！」他覺得非常欣慰,原來他打從初中時，就開始當宗教教育的老師，難怪會有這麼多的學生會稱呼他老師，這是個傳承，相信在數十年之后，同樣地點也會有同樣的事情，發生在你們身上,；另外，有一「葉爸」（已按立長老），也是打從初中時，和他哥哥都當兒童教員，因那時鹿港鄉下比較缺領會人員，尤其是農忙時期，在他母親的催促鼓勵之下，毅然上臺領會，把當教員養成所學，和宗教育的教材運用，拿來領會，嚴然如一小傳道，這樣一直下來，如今也領會五十多年了；這些告訴了我們，宗教教育的教員，是教會未來人才培育的搖籃，學以致用，走在神的道理上，必為神所用，願 神祝福你們！
回想五十一年前，「老爸」也曾參加嘉義教會的教員講習會，開會式中，林獻生長老講述了一段故事，他云：當他是師範生時，日本老師曾告訴他們，當你掬起小孩子可愛的手時，自度：這雙手將來會是怎樣的手？是造福人類的推手，還是醫人無數的懸壺濟世的聖手，還是社會邊緣角落的扒手？…..這故事意義極其深遠，也將永遠被流傳，希望你們能體會其精意，當你站在講台時，面對學員，時時刻刻都在啟迪它的作用，也願 神祝福你們！
其次,要告訴各位的是，宗教教員是教會一股清新的力量，希望由你們身上發出，我認為有個動作，每一個教員都能做到的，就是在教會內，應：主動微笑問好，尤其是對長輩；如果，可以的話，按「聖德老爸」在「優秀是教出來的」主題中，所指出的，能嘴巴稍露個白齒，再直視對方二秒，這就更加完美了！各位教員不仿試試看，說不定不久你將是一位受歡迎的教員！
另外，請各位體認一句話「教育的關鍵在於教師」，尤其宗教教育也是如此，希望你們時時自我充實，每天和自己賽跑，因為你的付出努力，以及一舉一動，或許都是孩子的指標，要以健康、正面、積極的態度，勉勵指導下一代，成為正直、樂觀、善良的神的子民；或許有時，會覺得無力，但別忘了，你還有天父那來的勇氣和智慧呢！那將一直陪伴你，面對所處的困境。
又有人說「教師是良心事業，扛的是孩子的未來」，我不想加添你們的壓力，但求能盡全力就好了！在此，「老爸」也認為教員、學員、家長這三股力量，是鐵三角，要做好宗教教育，必須緊密溝通合作；曾經有個印像仍留在我的腦海裡——記得二十多年前，當我的女兒是小二時，她的幼年班老師是主惠、雅君等，利用星期日來家訪，當父母的最高興的是自己的子女有人來關心，何況是主的愛心、關心，「宅急便」到家，那是求之不得的！家訪時，三方愉快交談、溝通，最重要的是取得共識、信任、作法、方向，讓孩子身心正確發展；那是一次美好的回憶！可惜，後來再也沒有了。聽說現在的教員忙的很，不知道你們的對這件事的感覺如何呢？另外，…繁忙之餘，是否為孩子禱告呢？是否有與家長聯絡，溝通孩子的教育問題？如果還可以的話，建議：在班負責的主導之下，作家訪，相信那是一件做在主身上的美事！
最後，想以一句話和一本書作結束，這句話是：「孩子是一顆奇異的種子….」，它表達了「種子」的未來不確定性、獨特性、無限的生機發展，不可輕忽和低貶之；其實，以上這句話，是出自總會25年前編的書「阡陌縱橫話師生」，這本書前輩們傳授了經驗，每個當教員的不妨有空的話，把它讀一遍，對你們絕對有相當幫助！
祝 聖工順利
主 與你同在！
邱老爸 筆
(全文完)