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文/如鹿
摘自真耶穌教會宣牧中心臉書粉絲專頁2022.11.1貼文
教養孩童走當行的道之五
你希望孩子三歲定的終身是？
輔導三歲定終身，是傳統的教養觀念，為什麼是三歲？相關研究者認為腦部的發展大概在零到三歲已經完成80%，到六歲完成了90%，因此在三歲時許多的認知能力已達到可被教育的關鍵期。一般的看法中，孩子到了三歲左右是腦部活動最活躍而密集的時期，並且已經有獨立且較強大的自我意識，也因著這樣的看法，讓許多大腦開發、潛能開發的專業人士，時常教導父母如何讓孩子受到更好的教育，卻也讓部分重視孩子未來發展的父母落入焦慮中，擔心少做了就會耽誤孩子的大好前景。
對於基督徒父母來說，孩子的大好前景應該包含敬神愛人，成為合乎神所喜悅的兒女，將來同得榮耀的冠冕吧！三歲就開始為通往神美好賞賜做預備，不會太沉重嗎？其實是不會的，三歲開始讓規範與界限開始進入生命應該是個好時機，因為有了認知能力，對神的尊重、對自己的尊重以及對他人的尊重的觀念，已經可以用他們理解的語言及行為指導建立在他們的心中。
我們愛，因為神先愛我們(約翰一書四章19節)，神所期許的行為之一是「愛」，愛神與愛人的內涵中就包含了尊重。教導孩子有禮貌便是屬於「尊重」的範疇，例如在家裡面用餐的禮貌，包含了向神感謝，所以有飯前的感謝禱告、用餐的過程中專注咀嚼食物並且不搶食以及用餐後對於備餐者的感謝，很簡單的三個部分，卻已經體現了尊重神的賞賜、尊重自己的健康以及尊重備餐者的辛勞。如同用餐的例子，許多看似日常的活動，都可以結合規範與界限的內涵。
神所給予人的規範和界限就是十條誡命，十誡已可以慢慢地被強化和深化在孩子的生活，讓他們感受遵守誡命不是負擔而是很自然的行為，並且知道遵守誡命，就相對有機會得到神永遠的賞賜，如同申命記五章29節所提到的，惟願他們存這樣的心，敬畏我、常遵守我的一切誡命，使他們和他們的子孫永遠得福。
希望孩子三歲定的是甚麼樣的「終身」？
或許，讓孩子從小就能夠明辨是非、認識神並且知道神所喜悅的行為，最重要的「終身」！
摘自真耶穌教會宣牧中心臉書粉絲專頁2022.11.8貼文
教養孩童走當行的道之六
在等待中看重他們的進步
教養孩童走當行的道，除了聖經及信仰內涵的知識性教導之外，更應該讓他們從幼兒時期，學習恰如其分的展現基督徒應有的待人處事態度，而這待人處事的態度，包含了情緒控制。
大腦結構中有個稱為杏仁核的部位，自嬰兒出生後便開始運作，屬於反射式的自我保護機制，直接掌控情緒和行為，因此當父母或主要照顧者以嚴厲的眼神、強力指責的語氣或尖銳的聲調對待幼兒時，都會讓杏仁核被啟動，此時的幼兒就會出現大哭、大吵或大鬧的情緒反應或激烈的行為。
為了讓幼兒不出現這些情緒失控的反應，父母和主要照顧者的情緒控制很重要，時時記住雅各書1:20「人的怒氣，不能成就神的義」，也要多禱告靈修勒住自已的舌頭，讓自己成為溫柔且懂得控制言語表達的成熟大人。
除了大人本身的努力，也應該協助孩子自嬰幼兒時期便發展情緒的控制能力。
情緒控制與大腦的前額葉皮質有關，前額葉皮質負責身體及情緒上的調節、創造力、判斷能力、處事彈性、適應能力和社交能力，前額葉皮質從幼兒時期建構後會一直發展到廿多歲才完成。 建構和訓練幼兒的情緒控制，包含肢體活動及練習用語言表達情緒兩個部分。
相信許多人都聽過爬行對嬰兒相當有益處，對於嬰兒來說這是很高階的大腦運作，同時進行左右手及左右腳的動作，將會促進腦部的發展，當然就包含了刺激控制情緒的前額葉，所以主要照顧者切記不要總是將進入爬行期的嬰兒抱在懷裡或坐在嬰兒車裡，應該讓他們多多的活動。若是嬰兒時期沒有太多爬行的孩子，也不用過於擔心，可以設計一些爬行才可以進行的遊戲，游泳或者從事各類的運動。
當孩子有較清楚的語言表達能力時，就可以開始帶著孩子認識和練習表達情緒。認識情緒，可以借助繪本或情緒卡；而敘述的部分，則是可從日常生活中引導孩子察覺自身的感受，譬如孩子在家中把碗打破了，可以幫助孩子表達出他正在經歷的情緒，是恐懼還是擔心還是甚麼？也可以使用聖經的故事，從一些人物事蹟中的個人或家庭面對的情境，與孩子談論這些人可能的情緒，以及後面產生的結果的關聯性，再高階一些的方式是請孩子重組故事，用不同的情緒面對這些事物或情境可能的不同發展。
發展情緒控制不是要孩子不要有情緒，而是學習了解情緒並且用適當的情緒面對生活中的各項情境，展現基督徒應有的待人處事態度。
(下期待續)